薬剤師国家試験の模試で点数が上がらない原因と復習の手順
CES薬剤師国試予備校｜薬学部・薬剤師国家試験の学習ガイド
この記事の結論
薬剤師国家試験の模試で点数が上がらない原因は一つではありません。知識不足だけでなく、知識の使い方、問題文の読み違い、計算や時間配分も確認します。誤答を原因別に分け、原因に合う復習を行い、日を空けて解き直すことが基本です。判定に一喜一憂するだけで終わらず、次の一週間の学習へつなげましょう。
総得点の前に、失点の中身を確かめる
解答の記憶が残っているうちに、正解・不正解と別に「根拠があった」「迷った」「勘で選んだ」を記録します。偶然の正解を理解済みに含めないことが重要です。分野別の点数に加え、必須・理論・実践でどこに失点が偏ったかを見ましょう。
正答率や順位を使う際も、問題の難易度や受験集団が異なる点に留意します。模試と本番、異なる回の模試の点数を、そのまま同じ尺度で比べないでください。自分が復習した内容を後日使えたかどうかも、改善を判断する資料になります。
原因ごとに、復習の方法を変える
用語を知らなかったなら、定義と代表例を確認します。知識はあったが条件に当てはめられなかったなら、問題文の情報と判断のつながりを書きます。読み違いには、否定語、単位、選択数の確認を含む解答手順を練習します。計算は立式と数値処理を分けて点検してください。
すべての失点に長いまとめノートを作る必要はありません。「何を勘違いし、次にどう確認するか」を短く残し、その場で一問解き直します。分からない問題をため込んで復習が止まる場合は、質問する問題と自力で修正できる問題を分けましょう。
再テストは、答えの記憶と区別して行う
同じ日に正解できても、解説の記憶が残っている可能性があります。翌日以降や一週間後など、日を空けて説明できるかを確認します。数値や条件を変えた問題、同じ論点の別問題も加えると、知識を使えるかが見えやすくなります。
再テストの正答率は、自分の変化を見る指標です。特定の割合を超えれば本番で必ず合格するという法則ではありません。再び間違えた問題は、理解が不足したのか、復習間隔や課題量が合わなかったのかを調べ、翌週の配分を変えてください。
比較・整理表
| 誤答原因 | 見分ける質問 | 復習の例 |
|---|---|---|
| 知識不足 | 用語や基本事項を説明できるか | 定義を確認し短い問題で再確認 |
| 知識の適用 | 条件と知識を結び付けられたか | 判断の根拠を一行で書く |
| 読み違い | 否定・単位・選択数を確認したか | 解答手順を練習 |
| 時間・計算 | どの段階に時間がかかったか | 立式と計算を分けて演習 |
学習の進め方
現在地の確認 → 優先順位 → 学習・演習 → 再確認 → 計画の修正
- 答案に解答時の迷いを追記し、誤答と不確かな正解を集める。
- 繰り返す原因から、次の一週間で修正するテーマを選ぶ。
- 参考書での確認、短い演習、質問を原因に応じて使い分ける。
- 日を空けて同じ論点を再確認し、次の模試までの課題を更新する。
この手順は学習設計の例です。大学の予定、現在の理解度、残り期間に合わせて調整してください。
具体例と会話例
薬理の用語は答えられるのに実践問題で失点する受験生の架空例です。薬物名を追加で暗記する前に、症例のどの情報から薬の適否を判断したかを書きます。検査値の意味が曖昧だと分かれば、生物や病態の該当部分へ戻ります。「知識の統合」だけに原因を決めつけず、実際の答案から修正箇所を探します。
受験生：解説を読めば分かるのに、次の模試でまた間違えます。
講師：読んだ直後の理解と、後日自力で使える状態を分けましょう。条件を変えた問題で、根拠も説明してみてください。
※事例・会話は学習方法を説明するための架空例です。実際の受講生の体験談ではありません。
復習リストを「次に何をするか」まで書く
誤答メモに問題番号と正解だけを書いても、後で同じ解説を読む作業になりがちです。「何を知らなかったか」「どの条件を見落としたか」「次は何を確認して解くか」を一行で残します。メモを開いたときに行動が決まる形を目指しましょう。
優先順位は、基礎的重要性、繰り返している失点、他の単元への影響、修正に必要な時間で考えます。難しかった問題を順番にすべて処理する方法だけに固定しません。復習後は、同じ原因の誤りが別問題でも減ったかを見ます。正答数が増えても、答えを覚えただけなら別の確認を加えてください。
確認テスト10問
この記事の要点を確認する学習用の問題です。各問を開くと答えを確認できます。国試の過去問そのものではありません。
問1 模試分析で総得点以外に見るものは。
答え：問題区分と科目別の失点原因です。
問2 勘で正解した問題は理解済みですか。
答え：理由を確認する必要があります。
問3 用語を知らなかった場合の復習は。
答え：定義と代表例を確認します。
問4 条件に当てはめられない場合は。
答え：症例情報と判断の根拠をつなぎます。
問5 計算の失点は何を分けますか。
答え：立式と数値処理です。
問6 読み違いで確認するものは。
答え：否定語、単位、選択数などです。
問7 同日再テストだけで十分ですか。
答え：日を空けた確認も行います。
問8 別問題を使う目的は。
答え：答えの記憶と知識の適用を区別するためです。
問9 再テスト70％は合格の法則ですか。
答え：そのような合格保証の法則ではありません。
問10 復習後に更新するものは。
答え：翌週の学習課題と配分です。
よくある質問5問
Q1. 模試の復習はいつ始めますか。
解答時の判断を思い出せるうちに記録を始めます。全問題を一度に終えるより、優先順位を付けて再確認まで行います。
Q2. 間違えた問題だけ見ればよいですか。
偶然正解した問題や、理由を説明できない正解も対象にします。正答だけでは理解の状態は判断できません。
Q3. 再テストは何％を目標にしますか。
対象範囲と学習段階で変わります。一定の割合を合格保証とせず、繰り返す失点が減ったかを見ます。
Q4. 難問は復習しなくてよいですか。
基礎の取りこぼしを優先し、難問は残り時間と他の課題から扱いを決めます。一律にすべて捨てる必要はありません。
Q5. 模試の点数が下がったらどうしますか。
問題構成、解答時間、体調、復習範囲を確認します。一回の変化だけで勉強法全体を否定せず、原因を調べましょう。
まとめ
模試は失点原因を見つける資料です。誤答と不確かな正解を原因別に復習し、日を空けた問題で確認して翌週の学習へつなげましょう。
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参考資料
制度や教材の確認先を以下にまとめます。勉強の進め方・配分・記録方法は本記事の学習提案で、公式機関が指定する唯一の方法ではありません。
- 厚生労働省｜薬剤師国家試験のページ（出題基準・過去の問題と正答）
出題基準、公開問題・正答を確認するための資料。学習手順は本記事の提案です。
情報確認日：2026年10月21日。実施条件は受験年度・所属大学の最新案内でご確認ください。
編集主体：CES薬剤師国試予備校 講師チーム／運営：株式会社アクト